一、管理、計價、計量同步復習，案例放在最后解決

　　對于考四科的同學，如何安排復習順序呢?最好的復習方法就是管理、計價、計量同步復習，案例放在最后解決。

　　1.從惰性的角度

　　每一個人都有學習的惰性，如果專注于一門科目，會導致復習的過程缺乏緊迫感，沒有了壓力，復習起來肯定是動力不足的。所以你看，很多同學有空玩微信，看連續劇，就是提不起勁來學習。原因是什么?其中一點，就是大家采取的復習策略錯了，每次只看一門科目，意識不到時間的緊迫性。

　　2.從全面復習的角度

　　從歷年學員的情況看，如果采取的是學完一門科目，再學另外一門的復習策略，往往會導致一個不好的后果。由于大家專注于一門科目，很多考生到了臨近考試，只復習了其中一門科目，其它的科目連書都沒有翻過。大家想想，對于那些連書都沒看過的科目，能通過這些科目的幾率能有多少?接近于零。相反地如果是三門科目同步復習，其一，可以讓你保持復習的緊迫感。其二，最起碼可以保障，到了臨近考試，所有科目都過一遍。所有科目都看過了，那通過的幾率就會大大提高。

　　3.從科目關系的角度：

　　造價考試的每個科目，有著千絲萬縷的聯系。為什么要把案例放在最后學習呢?案例分析題目綜合性強，每個題目涉及多個知識點;題型相對固定，但計算量較大;與前三門課程的關聯性強，需要有一定的基礎。所以說，前三門課程同步復習，還有助于你聯系各科目的知識點，增強對考點的理解和把控能力，從而讓案例科目的備考更輕松一些。

　　二、分清主次突出重點

　　各門課程的考試大綱都會揭示出該課程的基本理論、基本知識和基本方法，還會對教材各章節分別提出識記、理解、應用和掌握程度的不同要求。

　　對于掌握，一般分三個層次要求，即了解、一般掌握、重點掌握。要求了解的內容一般是某些應該知道的知識，主要是要求我們了解有關的一般概念;要求一般掌握的內容，一般是某些重要的常用的知識，主要是要求我們理解基本內容并記住主要含義;要求重點掌握的內容，一般是一些必須具備的知識，主要是要求我們深入理解和記憶。因此，我們在時間和精力的分配和先后次序的安排上，應該是先學習重點掌握內容，后一般掌握內容，最后才是了解的內容。

　　三、不要過度沉迷于題海戰術

　　很多考生復習一遇到困難，就產生了逃避心理，進而采取了很多盲目的復習策略。其中，以題海戰術最為多見，這種方式是特別不可取的。即使你把題目背下來，也沒有特別大的意義。因為，題目中涉及的考點東一塊，西一塊的，無法幫助你形成完整的知識體系，如果沒有一個清晰的知識脈絡，往往題目或題型一變，只能捶胸搖頭，望題興嘆。

　　復習要以考點為主，題目為輔，題目只是輔助記憶的一個工具，切記不能本末倒置。復習過程中把考點，特別是重要考點解決了，方能心中有底，以不變應萬變。另外，對于做題，有以下建議：

　　1.做題不是在“做題”而是記憶知識點

　　好多考生在做習題時都喜歡去背題，這種做題方式最后根本起不到任何效果。做題時應通過題干和選項來展開知識點復習。如果在做題過程中，對某處考點感到陌生，一定要返回教材將這部分的知識點重新鞏固。千萬切記，遇到做錯的或不懂的題一定要搞懂搞透，要把漏洞堵住。

　　2.巧用歷年真題

　　做題不在于多，而在于精，一道好的練習題不僅能讓我們鞏固知識點，更重要的是通過這一道題的思考及掌握解題的方法及思路，我們也能聯想到類似的題型及知識點，只有這樣才能培養出運用知識解決綜合問題的能力，以達到舉一反三、提高解題效率的最終目的。

　　(1)可以讓你在最短時間熟悉真題的命題思路，把握考試動向;

　　(2)可以讓你明晰考點的重點分布，幫助你復習的過程中更加有的放矢;

　　(3)通過真題，可以檢驗和鞏固復習成果，做錯的題目涉及的考點，要溫故而知新。

　　3.整理錯題

　　對于做錯的題目，認真整理，加深對每個考題不同的切入角度以及它與其他題目之間聯系的了解。同時，還要檢查在提取有效信息方面的欠缺，以提高解題能力。

　　4.不糾結偏題、怪題

　　我們在做練習題時要注意，一些偏題、怪題可以不用下太大工夫，每年考卷難度較大的考題不超過卷面的10%，加之個別科目復習本身就很費時間，倒不如騰出時間和精力把其他科基礎知識掌握牢固。

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